Viimeisessä Opettaja-lehdessä 48/2010 oli kaksi mielenkiintoista artikkelia sivuilla 4: "Tietotekniikan käyttö riittämätöntä" ja sivulla 13: "Tehkää avointa oppimateriaalia"

Vastaukset tähän keskusteluun

Permalink Vastannut Anne Rongas 12. joulukuu 2010 15:27

Myös viime viikkoisilla Valtakunnallisilla virtuaaliopetuksen päivillä innostettiin, kannustettiin ja yllytettiin mainitsemiisi. Avoimia aineistoja voi etsiä ja ehdottaa jakoon Opetushallutuksen ylläpitämän Linkkiapajan kautta http://linkkiapaja.edu.fi/oph/search.html

 

Nyt on iso askel otettu. Jokainen vaan tarttuu kaveria hihasta ja opastaa eteenpäin. Tekemistä riittää, henki on kohillaan.

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Tero Toivanen 13. joulukuu 2010 18:44

Onpa hyvä idea! Kiitos vinkistä!

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Tero Toivanen 13. joulukuu 2010 18:54

Laitoinpa samantien linkkiehdotuksenkin. 

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Anu Ravaska 27. maaliskuu 2011 19:00

Hei,

 

tutustuin sivustoihin...otan enkun tunnilla hu käyttöön, Anu Ravaska

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Juho Kauppi 1. tammikuu 2011 21:49

Kuinka saada opettajakunta toimimaan avoimesti ja yhteisöllisesti? Kuinka saadaan tuotettua avointa materiaalia? Muutos lähtee käyttäjien itsensä muutoksesta, kuinka jaan tietoa ja saan sitä itse?

 

Olemme miettineet myös ihan käytännön apuja opettajille, kuinka hyödyntää IT-ratkaisuja omassa opetuksessaan. Teknologiaa alkaa olla koulut pullollaan, mutta sitä ei osata hyödyntää käytännön kouluarjessa. Ehkäpä ensimmäiseksi pitäisi purkaa ATK-luokat, ja viedä IT sinne muun koulutyön tekemisen avuksi? 

 

 

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Tero Toivanen 1. tammikuu 2011 23:07

Erinomaisia ideoita, Juho! Meillä on koulussamme lähes kaikissa luokissa SmartBoard:it käytössä ja se on kyllä lisännyt IT:n käyttöä luokissa. Samalla se on muuttunut yhteisöllisemmäksi. 

 

Olen myös miettinyt sitä, miten muutos kohti avoimempaa ja yhteisöllisempää opetusta ja oppimateriaaleja saataisiin aikaiseksi. Opettajankoulutus voisi olla yksi osaratkaisuista, mutta yksinään se ei riitä.

 

Luulen, että mitä enemmän saadaan avointa oppimateriaalia saataville ja mahdollistetaan niiden käyttäminen kouluissa, sitä enemmän niiden käyttö myös tulee yleistymään. LeMill, Wikipedia, Wikiopistot, wikispaces, jne. ovat tärkeitä edelläkävijäfoorumeita avoimen oppimateriaalin tuottamiselle. Olen itse tehnyt jonkin verran materiaaleja niihin ja on nyt joululomallakin päivittäin tullut tehtyä... Se on hauskaa ja siinä oppii itse koko ajan! 

 

 

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Lilli Väisänen 30. tammikuu 2011 22:33

Ehkä elämme taitekohtaa työelämässä ja siinä, että opettajakunta osa edustaa ns. historian haminaa, jolla 1) ei ole päivitettyä tietoa opettajan ammatista - ei substanssiin eikä pedagogiseen maailmaan, teknologiaan  ja erilaisiin menetelmiin, saatikka sitten IT-ratkaisujen hyödyntämistä . Myönnän olen krittiinen nyt. SIten on opettajat 2), joilla on em. hallinnassa, mutta organisaation kulttuuri ei mahdollista tätä. Joten olkaamme rohkeita ja uskokaamme uusiin menetelmiin!

 

 

PS: Komppaan IT-luokkien purkua!

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Lilli Väisänen 30. tammikuu 2011 22:12

Hyvää kannanottoa ja uskon luomista. Kiitos!

 

Aikanaan kun aloitin yliopisto-opinnot 90-luvun puolivälissä ja jatkaen sitten aineopintoihin / graduun äitiysloman jälkeen - niin opettajalla oli samat kalvot , vaikka aikaa oli mennyt yli 5 vuotta näiden välillä. Silloin ajattelin, että ei se välttämättä yliopiston akateemisuus tarkoita sitä, että on pedagogi Luojan armosta....no, joo. Oli pakko kirjoittaa tämä kokemus!

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Arja Burmoi 2. helmikuu 2011 20:45

Olen huomannut saman omassa työssäni. Minä tarjoan tilaisuuksia tutustua erilaisiin mahdollisuuksiin sosiaalisen median käytössä opetuksen avuksi. Eipä juuri tule vastakaikua, eikä halukkaita ilmaannu luokkaani. Syyksi sanotaan kiire ja se, että tarjoamani ajat eivät sovi. Olen ilmoittanut, että annan opastusta heille sopivana aikana, mutta eipä tuo ole auttanut. Odottelen siis edelleen tuota muutosta parempaan. Olen myöskin kannattanut aineistojen vapaata jakamista. Omat kurssini ovat aina vapaasti käytettävissä ja 'teoksiani' saa vapaasti kopioida. Minusta yliopistollinen tapa tiedon jakamisesta vapaasti on paras tapa koulutuksen piirissä.

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Antti Vehkaperä 3. huhtikuu 2011 22:43

Isoa laivaa on vaikea kääntää! Itsekin olen yrittänyt kollegoilleni pitää erilaisia koulutuksia tvt-taitojen kohentamiseksi jo useamman vuoden ajan. Innostus on ollut aika nihkeää. Porukka on oikeastaan jakautunut hieman kahtia, sillä osa opettajista on ollut mukana kehitysprojektissa ja heidän taitonsa ovat kasvaneet huomattavasti. Nyt kuluneena vuotena myös "vastarannan kiisket" ovat hieman innostuneet aiheesta. Pienin askelin mennään eteenpäin.

Iso rooli muutoksen johtamisessa on rehtorilla. Hän voi asettaa opettajille vaatimustason sellaiseksi, että jokaisen on oltava jollakin tavalla kehittämässä itseään. Jossain määrin hän voi järjestää myös opettajille sitä mainitsemaasi sopivaa aikaa. Jotta muutosta saataisiin aikaan, opettajilla pitäisi olla riittävästi aikaa kokeilla ja harjoitella uusia työtapoja ja teknologioita TYÖAJALLA. Jos opettajien pitää kehittää itseään työajan ulkopuolella, mitään ei tapahdu kovinkaan monen opettajan osalta. Koulutustahan voisi järjestää myös koulun omalla porukalla ja siten, että se tuttu ja turvallinen oman koulun ope olisi auttamassa alkuun uuden opettelussa. Mielestäni yläkoulut ja etenkin lukiot ovat monilta osin jo pudonneet kehityksen kelkasta pahemman kerran. Alakoulutkin jäävät pian kyydistä ellei opettajien koulutukseeen varata riittävästi resursseja. Sitä en oikein osaa sanoa, kenen pitäisi resurssit tarjota. (ministeriö, kunnat?)

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Tero Toivanen 4. huhtikuu 2011 17:04

Minulla on ihan samanlaisia kokemuksia. Täytyy myöntää, että itse kyllä opiskelen todella paljon työajan ulkopuolella. Samaa ei voi tietenkään edellyttää muilta.

Aikaa ei ole enää menetettäväksi, vaan tulisi toimia nopeasti ja päättäväisesti. Mielestäni opetusministeriön pitäisi olla tässä asiassa todella aktiivinen. Kunnilla on tietysti tärkeä tehtävä tämän asian toteuttamisessa mutta pelkään, että kuntien tapa toimia tässä asiassa voi poiketa huomattavasti kunnasta toiseen ja näin oppilaat joutuisivat eriarvoiseen asemaan (voivat jo olla) tvt-taitojen opiskelussa. 

 

Olen myös ollut huomaavinani muutosta yleisessä asenteessa positiivisempaan suuntaan asiaa kohtaan. Pelko sosiaalista mediaa ja avoimempaa oppimisen kulttuuria kohtaan on pikku hiljaa haihtumassa. Valitettavasti vain vieläkin monille sosiaalinen media on sama kuin Facebook. Teen kyllä hartiavoimin töitä muutoksen eteen ja uskon muutokseen. Sometu on yksi tukipilareista tällä tiellä. Eli me!

• ▶ Vastaa

Permalink Vastannut Tero Toivanen 2. helmikuu 2011 20:53

On totta, että välillä tuntuu kuin hakkaisi päätään sementtiseinään. Kohta kuitenkin näille kehityksen vastustajille tulee kiire. Kehitys kulkee eteenpäin näistä vastustajista huolimatta. Myös kunnat alkavat ymmärtämään, että kehityksestä ei voi jäädä jälkeen. Voi olla, että muutaman vuoden päästä sosiaalisen median käyttötaidot oppimisen tukena saattavat jo alkaa vaikuttaa palkkaukseen. Ne tulevat olemaan osa opettajalta vaadittavaa ammattitaitoa. Ehkä nimi tulee muuttumaan, mutta ilman näitä taitoja ei kohta enää pärjää työ- tai yrityselämässä. Alkaa muuten olla jo totta aika monessa paikassa!

• ▶ Vastaa

• ‹ Edellinen
• 1
• 2
• 3
• Seuraava ›
• Sivu